Sesión 2 (18/03):

En la segunda sesión, he empezado a explicar los conceptos relacionados con el diseño de objetos en 3D con la aplicación Sketchup for Students y el alumnado ha comenzado a diseñar las piezas de los distintos elementos que componen la planta.

Paralelamente, otro grupo de alumnos ha iniciado la construcción de la base de la maqueta y que posteriormente servirá de soporte para los dispositivos de la planta.

Sesión 1 (11/03).- Presentación del proyecto

    En la primera sesión se han dado a conocer todos los detalles del proyecto al alumnado así como los objetivos que se pretenden alcanzar con el programa.

    A continuación se ha realizado una introducción sobre las energía renovables y la necesidad de seguir apostando por ellas. Hemos visto vídeos explicativos relacionados con el funcionamiento de las siguientes fuentes de energías renovables:´
   - Energía eólica : ¿Cómo funciona un aerogenerador?
                               Aerogeneradores, cómo son y cómo funcionan
   - Seguidores Solares Fotovoltaicos: Seguidor solar 2 ejes
   - Planta termosolar: Planta termosolar
   - Transporte de energía eléctrica: Generación y transporte de energía eléctrica
   - Como funciona una impresora 3D: Cómo funciona una impresora 3D
   - Qué es Arduino: Qué es y para qué sirve Arduino

    Tras el visionado de cada uno de los vídeos se han aclarado todas aquellas dudas e inquietudes surgidas en el alumnado.

Introducción

El aprovechamiento por el hombre de las fuentes de energía renovable, entre ellas la energía solar, eólica e hidráulica, es muy antiguo; desde muchos siglos antes de nuestra era ya se utilizaban y su empleo continuó durante toda la historia hasta la llegada de la "Revolución Industrial", en la que, debido al bajo precio del petróleo, fueron abandonadas.

Durante los últimos años, debido al incremento del coste de los combustibles fósiles y los problemas medioambientales derivados de su explotación, estamos asistiendo a un renacer de las energías renovables.

Las energías renovables son inagotables, limpias y se pueden utilizar de forma autogestionada (ya que se pueden aprovechar en el mismo lugar en que se producen).

Además tienen la ventaja adicional de complementarse entre sí, favoreciendo la integración entre ellas. Por ejemplo, la energía solar fotovoltaica suministra electricidad los días despejados (por lo general con poco viento, debido al dominio del anticiclón), mientras que en los días fríos y ventosos, frecuentemente nublados, son los aerogeneradores los que pueden producir mayor energía eléctrica.

Por otro lado, para la ejecución de nuestro proyecto, vamos a realizar la automatización empleando ARDUINO.

Como es sabido, Arduino es una plataforma open-hardware basada en una sencilla placa con entradas y salidas (E/S), analógicas y digitales, Su corazón es el microcontrolador Atmega8, un chip sencillo y de bajo coste que permite el desarrollo de múltiples diseños. Al ser open-hardware tanto su diseño como su distribución es libre, puede utilizarse libremente para desarrollar cualquier tipo de proyecto sin tener que adquirir ningún tipo de licencia. 

Para la construcción de los elementos que van a componer nuestro proyecto vamos a emplear la impresión 3D, que posibilita a cualquier persona a fabricar objetos cuando quiera o necesite. Es un proceso de fabricación fantástico para los creativos que desean materializar su imaginación, brindando la posibilidad de producir y vender sus creaciones saltando varias de las típicas etapas de producción y distribución. La impresión 3D también es útil para reproducir objetos descatalogados, por ejemplo para reparar una vieja máquina.

En nuestro proyecto vamos a construir varios  aerogeneradores, seguidores solares fotovoltaicos y una planta termosolar.

Aerogeneradores 

Un aerogenerador es un generador eléctrico que funciona convirtiendo la energía cinética del viento en energía mecánica a través de una hélice y en energía eléctrica gracias a un alternador (generador de corriente eléctrica alterna). Sus precedentes directos son los molinos de viento que se emplean para la extracción de agua de pozos. En este caso, la energía eólica (en realidad la energía cinética del aire en movimiento) proporciona energía mecánica a un rotor hélice que, a través de un sistema de transmisión mecánico, hace girar el rotor de un generador, normalmente un alternador trifásico, que convierte la energía mecánica rotacional en energía eléctrica.

Seguidores Solares Fotovoltaicos

Un seguidor solar es un dispositivo mecánico capaz de orientar los paneles solares de forma que éstos permanezcan aproximadamente perpendiculares a los rayos solares, siguiendo al sol desde el este en la alborada hasta el oeste en la puesta. La energía solar fotovoltaica es una fuente de energía que produce electricidad de origen renovable,​ obtenida directamente a partir de la radiación solar mediante un dispositivo semiconductor denominado célula fotovoltaica.

Planta termosolar

La energía termosolar de concentración —también conocida como CSP, del inglés: Concentrated Solar Power— es un tipo de energía solar térmica que utiliza espejos o lentes para concentrar una gran cantidad de luz solar sobre una superficie pequeña. La energía eléctrica es producida cuando la luz concentrada es convertida en calor, que impulsa un motor térmico—usualmente una turbina de vapor— conectado a un generador de electricidad.